Фипи требования к Сочинению по литературе 2021
Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Фипи требования к Сочинению по литературе 2021». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
“Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передаётся от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах…”
А теперь превратим это в темы.
“При раскрытии тем, связанных с названным направлением, целесообразно обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. В основу сочинения могут лечь рассуждения о причинах возникновения и способах разрешения межличностных конфликтов, о путях достижения понимания и согласия между людьми…”
“Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задаёт сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя…”
“Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодёжи, её места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, учёные, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что даёт возможность высказать своё мнение в рамках обозначенной проблематики…”
Итоговое сочинение было введено пять лет назад; оно направлено на проверку коммуникативных навыков и умения логично мыслить и связно излагать свои мысли в письменной форме. Работа проверяется в своей школе, а затем экспертами, получает первичные баллы и на их основании — «зачет» или «незачет». В 2020 году старшеклассники напишут сочинение 2 декабря; для тех, кто почему-либо не смог получить зачет (не справился, был болен и т.д.), будут еще два дополнительных дня.
Итоговое сочинение по литературе в 2021 году: темы, направления
Объем сочинения должен составлять 3500 слов и более;
Сколько времени дается на написание итогового сочинения?
На его написание дается 3 часа 55 минут.
Школьники с ОВЗ по своему желанию могут писать итоговое сочинение или изложение.
На сайтах Рособрнадзора и ФИПИ опубликованы направления. В рамках каждого из них будут сформулированы темы, которые в декабре будут в случайном порядке (не готовым комплектом) предложены выпускникам. Пять направлений — пять тем на итоговом. Тема не будет сформулирована так же, как направление, она может быть у́же, конкретнее; может даже рассматривать проблематику направления с совершенно неожиданной точки зрения.
Направления, предложенные для подготовки к сочинению в 2020 году, приведены ниже. Они сформулированы не в виде пар понятий (как это бывало прежде), и при этом очень широко и предполагают, по-видимому, знакомство школьников с самой современной литературой и публицистикой. Комментарии к направлениям можно найти на сайте ФИПИ. В этот раз их трудно назвать не то что исчерпывающими, но даже более-менее подробными.
Очевидно, что речь пойдет о событиях (трагических или героических), возможно, также личностях, память о которых будет жить в веках. В такой формулировке годится почти что угодно (хоть про Пушкина пиши!), но навязывается, конечно, военная тематика. Неизвестно, как будут сформулированы темы и все ли они будут предполагать возможность раскрытия на материале литературы о войне. В связи с этим нам кажется целесообразным включить в список чтения какое-нибудь произведение, в котором рассматривается тема памяти как таковая.
Можно взять:
- «Реквием» Ахматовой;
- легенду о манкуртах из романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день…»;
- «Прощание с Матерой» В. Распутина;
- «Дом и остров» Е. Водолазкина и т.д.
Тема памяти о войне поднимается во всех «школьных» произведениях Б. Васильева («А зори здесь тихие…», «В списках не значился», «Завтра была война»); можно порекомендовать ребятам также «Облачный полк» Э. Веркина и рассказ В. Астафьева из сборника «Затеси» «Поросли окопы травой».
В пояснениях сказано, что могут быть затронуты фактически любые взаимоотношения человека и социума: взаимосвязь, конфликты, влияние, самодостаточность и т.д. Поэтому угадать тему трудно. Но, думается, можно представить себе три варианта:
- взаимосвязь, взаимовлияние, формирование личности в социуме (можно взять, например, произведения Н. В. Гоголя или, скажем, рассмотреть образ Онегина, презирающего свое окружение, но взращенного этим обществом и потому зависимого от него);
- противостояние личности и социума (от Чацкого и фамусовского общества до Ларры);
- «самостоянье человека», выражаясь словами Пушкина, его способность быть собой, не сливаясь с безликой массой (например, тот же Чацкий, антиутопии, «В списках не значился»).
Можно порекомендовать книги:
- В. Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана»;
- Э. Веркина «Герда», «Кусатель ворон»;
- В. Крапивина «Гуси, гуси, га-га-га»;
- С. Лукьяненко «Звезды — холодные игрушки».
Упорно приходит на ум и стихотворение А. С. Пушкина «Два чувства дивно близки нам…».
Это тоже интересное направление, но тема может попасться какая угодно. В пояснениях Рособрнадзора сказано, что там и интересы, и пристрастия, и взаимоотношения… Очевидно одно: необходимо прочитать и обсудить с ребятами что-то из современной литературы (желательно без мата и чернухи). Мы порекомендовали бы «Сестру четырех» Е. Водолазкина. Произведение новейшее, прямо-таки «с пылу, с жару», поднимает много современных проблем, небольшое по объему, написанное великолепным языком. Минус только один — пьеса сложновата для самостоятельного изучения школьниками. Лучше бы найти время рассмотреть его вместе на уроке.
ФИПИ Направления итогового сочинения 2020-2021: список литературы для чтения
Блажен, кто посетил сей мир
В его минуты роковые!
Его призвали всеблагие
Как собеседника на пир.
Рассуждая об этом направлении, мы обратились к лирике Тютчева. И это неслучайно: у классиков можно найти немало произведений, посвященных серьезным изменениям в сознании человека под воздействием внешних потрясений. Можно, например, обратить внимание на роман Пушкина «Капитанская дочка» или поэму «Медный всадник». Последнее произведение отчасти обращается и к теме перемен в обществе и государстве — в связи с личностью Петра Великого.
Значительная перемена в сознании персонажа — это особенность сюжета еще ряда произведений. Наверное, стоит обратиться к романам:
- «Отцы и дети» И. С. Тургенева;
- «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского.
Они могут стать основой для рассуждений и по другим темам (по направлениям «Я и другие», «Разговор с собой»). Глобальным потрясениям посвящены и поэмы
- А. А. Блока «Двенадцать»;
- В. В. Маяковского «Хорошо» и «Во весь голос»;
- стихотворение С. А. Есенина «Сорокоуст».
Если же рассматривать направление в другом аспекте, надо сосредоточиться не на изменении мировоззрения героя под воздействием обстоятельств и размышлений, а на потрясениях, которые влияют на людей.
Мы бы порекомендовали в этом случае обратиться к повестям В. Распутина «Прощание с Матерой» и, еще в большей степени, «Дочь Ивана, мать Ивана». Интересно наблюдать за тем, как не приняла перемены Тамара Ивановна и как по-своему принял их ее сын.
От реальности нельзя убежать, просто разбив телевизор. Игнорирование изменений в обществе привело к тому, что семья оказалась беззащитна перед жизнью. Света огромными глотками пила эту отраву, не получив от родителей никакого противоядия: они-то сами просто игнорировали происходящее. Иван оказался вдумчивее, он принял реальность, но не захотел ей подчиниться. Его спасение — история, язык, культура. Но это не убежище изгоя. Иван нашел то вечное, что все равно вернется рано или поздно. И стал служить этому вечному, приближая его, возвращая ему то место в душах людей, которое незаконно заняли яркие импортные шмотки.
Логичным кажется и обращение к творчеству современных писателей: Е. Водолазкина («Сестра четырех»), Е. Чудиновой («Мечеть Парижской Богоматери») и др.
Священный долг выпускника — получить допуск к Единому и Ужасному. Каждый год, в первую среду декабря, мы с друзьями ходим… на Итоговое сочинение. Суть проста: нужно написать эссе (более 350 слов — рекомендованный объем), состоящее из вступления, двух аргументов из литературы и заключения (всего 4 абзаца). В 2020-2021 году даты итогового сочинения таковы:
Из-за эпидемии даты были перенесены. Выпускники сдадут экзамен не раньше 5 апреля 2021 года!
Итоговое сочинение проходит в Вашей школе. На экзамене события будут развиваться следующим образом:
- Участников сажают в порядке шахматных клеток;
- Организаторы зачитывают приговор и правила его исполнения, говорят о времени экзекуции и порядке обжалования ее результатов;
- Выпускники занимаются заполнением бланков регистрации, переписывая содержимое паспорта, а учителя все это проверяют;
- Вам выдают пять тем: по одной из каждого направления итогового сочинения. Вы можете выбрать любую из пяти тем, никто не может заставить Вас писать по какой-то определенной теме из списка;
- Преподаватели отсчитывают время начала и окончания мероприятия. На доске выводятся точные даты;
- Ученики начинают писать итоговое сочинение на выбранную тему. В процессе каждый автор может попросить дополнительные бланки или черновики — все это должен выдавать организатор, так как свои черновики принести никто не даст;
- За 30 минут до окончания экзекуции наблюдатели бьют тревогу и напоминают нам о быстротечности земного времени;
- Выпускники сдаются, но не теряют надежду на успех.
Согласно предначертанию мудрецов, темы для каждого региона появляются в сети за 15 минут до экзамена по местному времени. Все, что Вам обещают раньше и за деньги, относится к мифологии современного человека. Не стоит приобретать сомнительные ответы и ждать чуда, его не произойдет. Все многочисленные и неистребимые подделки предыдущих лет это доказали.
Результаты итогового сочинения всегда выдают в школе или том пункте, где Вы его писали. Если Вы есть на «Госуслугах», то уточнить их можно онлайн. Обычно проверка занимает одну рабочую неделю (иногда больше, иногда меньше). Если Вы поступаете на гуманитарное направление, будьте готовы на все 20 баллов: иногда именно жалких крох не хватает абитуриенту до заветного бесплатного места. Так что 10 баллов за чтение книжек и владение родной речью можно считать подарком судьбы, ведь, как бы мы ни были строги, нельзя отрицать, что итоговое сочинение написать гораздо проще, чем сдать ЕГЭ.
Но есть и более весомые доводы для мотивации: апелляции нет. Вы можете, конечно, подать заявление на перепроверку в специальную комиссию, это касается только тех работ, которые ребята пишут повторно. Если выпускник уже завалил две попытки, тогда он может уповать на пересмотр его результатов, то надеяться особо не на что. Если Вас не устроили баллы, полученные в основную дату, попробуйте добиться пересдачи в феврале. Кстати, Ваши результаты, в отличие от баллов ЕГЭ, не сгорят и не обновятся: они навсегда с Вами.
Многомудрый Литрекон желает Вам благоволения фортуны и успешного подведения итогов! Он готов помочь не столько словом, сколько делом, так что если у Вас остались вопросы, пожелания или требования к данной статье, изложите их в комментариях.
Подготовка к итоговому сочинению 2020-2021
Темы сочинений данного направления нацеливают на размышление о значимых исторических событиях, деятелях, общественных явлениях, достижениях науки и культуры, оказавших влияние как на судьбы конкретных людей, так и на развитие общества и человеческой цивилизации в целом. Память о них не имеет срока давности, передается от поколения к поколению, напоминая о горьких уроках прошлого и его славных страницах. Примером глубокого осмысления этой проблемы могут служить произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики, мемуарной прозы.
Разберемся, о каких же событиях, деятелях, достижениях и явлениях можно написать. Это могут быть исторические сражения, восстания, революции:
- Восстание декабристов
- Первая мировая война
- Гражданская война
- Великая Отечественная война
- Научные открытия, полет в космос
Хорошо, если вы собираете в свою копилку разные материалы. Выберите направление и начинайте набрасывать формулировки — темы-вопросы, темы-понятия, тезисы, темы-провокации, темы-цитаты.
Создайте банк произведений по сформулированным темам. Выберите небольшие произведения — очерки, рассказы. Между прочим, короткий литературный жанр действует на ребят сильнее, особенно очерки, ведь это практически документальный материал с элементами художественного произведения. К тому же, небольшие жанры читаются легче и быстрее.
«Дайте ребятам возможность формулировать личное мнение — без клише, без взрослых мыслей, без сочинительства — чтобы не порвать ткань настоящего сочинения».
В рамках данного направления можно будет поразмышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники (художественные произведения, мемуаристику, научную литературу, публицистику), а также на собственный опыт осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями.
Произведение Юрия Полякова «Сто дней до приказа» до сих пор интересно всем ребятам, даже тем, кто не очень любит читать. А с особым увлечением его читают молодые люди в армии.
«Какой еще опыт может быть у юного человека? Конечно же, опыт взаимодействия с ровесниками. Сюда же можно отнести тему отцов и детей. Обратите внимание на соединительный союз и — он означает, что начинать стоит не с противостояния, а, наоборот, с поиска точек соприкосновения».
Названное направление побуждает к размышлению о том, что значит «быть самим собой». Данная тематика связана с вопросами, которые человек задает сам себе, об опасности внутреннего разлада, о работе совести и поисках смысла жизни. Темы этого направления нацеливают на самоанализ, осмысление опыта других людей (или поступков литературных героев), стремящихся понять себя. Темы позволяют задуматься о сильных и слабых сторонах собственной личности, о ценности и уникальности своего внутреннего мира, о необходимости самопознания и самосовершенствования. Раскрывая тему, можно обратиться к художественной, психологической, философской литературе, мемуарам, дневникам и публицистике.
Посмотрите вместе с детьми постановки по классическим произведениям:
- видеоспектакль-мюзикл «Бедная Лиза» Театра у Никитских ворот;
- видеоспектакль Театра Наций «Рассказы Шукшина».
Вспомните «Женский разговор» Валентина Распутина, дневники Печорина в «Герое нашего времени» Лермонтова, «Горе от ума» Грибоедова.
Темы сочинений данного направления приглашают к размышлению о культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира. Потребуется осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, ее места в современном мире. О сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века размышляют современные писатели, ученые, журналисты, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.
«Каждое произведение — это портрет поколения. И к нему будут возвращаться, искать общие ценности, приметы времени, которого уже нет. Молодым ведь всегда хочется немного переделать этот мир, они всегда ощущают себя отчасти футуристами».
Вспомните литературу зарубежных писателей — Ремарка, Сэлинджера, Хемингуэя, Экзюпери, или, например, Бёлля — у него есть небольшое произведение «Путник, когда ты придешь в Спа…».
Обратитесь к рассказам Куприна и Бунина. Не забывайте про драматургию Шварца.
Вспомните Захара Прилепина, Евгения Замятина. Возьмите на заметку произведение «Старший сын» Вампилова и «Жажду» Геласимова.
Итоговое сочинение 2020-2021 – всё о нём
В данном случае ученику лучше рассказать про человеческое взаимодействие и его формы. Также можно рассмотреть вопросы, касающиеся взаимодействия человека и общества, порассуждать на тему самоопределения отдельной личности в современном обществе. За основу нужно брать пути возникновения межличностных конфликтов, возможности достижения договоренностей, консенсуса.
В качестве источников для написания можно прибегнуть к своему личному опыту, а также к публицистике или философской литературе.
Раскрывая эту тему, нужно порассуждать о переменах в окружающем мире, причинах, послуживших этим переменам, можно затронуть изменения в самом человеке. Поговорить об эпохе культурных и социальных трансформаций, упомянуть выбор, с которым сталкивается человек, в процессе формирования мировоззрения.
Можно использовать произведения художественной, научной, публицистической литературы или мемуары. Также можно сказать и о собственном опыте.
Здесь ученику важно ответить на вопрос, касающийся самоопределения человека в этом мире, поговорить о совести и внутреннем конфликте. За основу лучше взять метод самоанализа, рассказать о чужом опыте, который помог людям осознать свое место в мире. Необходимо поговорить о личности, о сильных и слабых сторонах людей, показать важность самосовершенствования.
Ориентироваться в этой теме можно на произведения художественной, философской или психологической литературы. Также можно вспомнить различные мемуары или публицистику.
Поговорить здесь лучше о ценностях людей, жизненной позиции и интересах. Рассказать можно о влиянии нового поколения на будущее стран или городов. В целом, нужно показать значимость современного поколения, исходя из работ философов, писателей или учёных.
Нужно помнить, что при написании работы основным типом речи должно стать рассуждение. В связи с этим дополнительными рекомендациями послужат:
- Слова, которые утверждают чувства, речь или мысли.
- Использование вводных конструкций.
- Риторические вопросы.
- Вопросно-ответная форма изложения.
- Абстрактные существительные.
- Слова оценочного значения.
- Слова необходимости, возможности.
Зачастую итоговое сочинение, выступающее в роли допуска к основной сессии ЕГЭ, называют «декабрьским», ведь испытание 2021 года по факту будет проведено на первой неделе декабря 2020.
Если по каким либо причинам 11-классник не сможет присутствовать на испытании в установленный день, ему будут предоставлены еще две попытки:
- в начале февраля 2021 года;
- в начале мая 2021 года.
Официальный календарь ГИА-2021 с точными датами проведения всех испытаний должен быть утвержден до конца осени 2020 года. Как только числа проведения экзаменов будут известны, мы первыми расскажет об этом на страницах нашего информационного портала.
Итоговое сочинение – 2021: методические рекомендации для подготовки
Важно! За сочинение не выставляют первичные баллы, как на ЕГЭ. Работы 11-классников оценивают по факту соответствия 2 обязательным требованиям и 5 критериям, разработанным ФИПИ.
Именно на основании этих требований и критериев специалистами ФИПИ разработаны детальные методические рекомендации к итоговому сочинению для выпускников 2020-2021 уч. года.
Если не выполнены 2 обязательных требования (объем текста более 250 слов и самостоятельность написания текста), за работу сразу поставят «незачет» без дальнейшей проверки. Тексты, прошедшие «первичный отбор», проверяют по таким 5 критериям:
- соответствие заданной теме (сочинение на тематику, близкую требуемой, эксперты не засчитают);
- наличие аргументации с привлечением лит. материала (минимум 2 аргумента);
- грамотная композиция и соблюдение логики рассуждений;
- качество речи (стилистические ошибки);
- грамматические ошибки.
Для получения оценки «зачет» необходимо получить «плюсик» по 3-м критериям (№1 и 2 обязательно, плюс хотя бы по одному из №3-5)
Как видите, у выпускников 2020-2021 года, независимо от темы итогового сочинения, попавшейся на экзамене, есть немалые шансы получить «зачет», если хоть немного постараться и подготовиться к предстоящему испытанию.
Гораздо сложнее все обстоит для 11-классников, сочинение которых будут дополнительно проверять экспертные комиссии университетов. ВУЗы сами устанавливают дополнительные критерии отбора абитуриентов и условия, при которых сочинение позволит получить поступающему дополнительные баллы.
Важно! Помните, никто не может сказать вам наверняка, какие темы сочинений по литературе будут предложены на экзамене 2020-2021 году.
Точно можно сказать только одно – направления и темы из года в год не повторяются, а значит материалы, которые были актуальны для 2019 и 2020 года могут быть использованы в подготовке к ЕГЭ-2021 лишь в качестве примеров. Заучивать тексты сочинений в надежде встретить похожую тематику не стоит. Во-первых, такое маловероятно, во-вторых, можно получить «незачет» за плагиат без права пересдачи!
Как известно, итоговое сочинение пишут у себя в учебном заведении, то есть в школе, лицее
Разрешено взять:
— документ, удостоверяющий личность;
— ручка (гелевая или капиллярная с чёрными чернилами);
— лекарства и питание;
— специальные технические средства (для участников ОВЗ, детей инвалидов, инвалидов).
Запрещено брать:
— средства связи;
— фото-, аудио-, видеоаппаратуру;
— справочные материалы;
— письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации;
— собственные орфографические и толковые словари;
— тексты литературного материала для использования в сочинении.
5 критериев оценивания итогового сочинения 2021 от ФИПИ
Выпускник должен написать сочинение-рассуждение. Оно должно состоять из трёх основных частей:
I. Вступление (60−70 слов). Здесь нужно отразить идею будущего сочинения и основные тезисы.
II. Основная часть (200−250 слов), включающая несколько подпунктов:
а) Тeзис 1 (20−30 слов):
— дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нecкoлькo);
— микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo);
— лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли.
б) Тeзис 2 (20−30 слов):
— дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нecкoлькo);
— микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo);
— лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли.
III. Заключение (60−70 слов)
Также в интернете ты легко найдёшь готовые клише, аргументы, примеры введения и заключения для итогового сочинения и другие полезности. Литературу, которая пригодится в подготовке к каждому из направлений итогового сочинения 2020/2021 учебного года, мы собрали в этом документе.
За итоговое сочинение можно получить «зачёт» и «незачёт». Прежде чем начать проверку ИС по установленным критериям, смотрят на его объём и оценивают, самостоятельно ли оно было написано.
Рекомендуемый объём итогового сочинения — от 350 слов. Максимальное количество слов не устанавливается, а вот если в сочинении менее 250 слов (включаются все слова, в том числе служебные), то выставляется «незачёт».
Итоговое сочинение нужно выполнять самостоятельно, списывание (даже небольших фрагментов) строго запрещено, как и воспроизведение по памяти чужого текста (чужой работы, текста, опубликованного в бумажном или электронном виде
Как получить высокую отметку за списанное сочинение: 5 шагов
Далее, если требования № 1 и № 2 выполнены, итоговое сочинение оценивается ещё по пяти критериям: «Соответствие теме», «Аргументация. Привлечение литературного материала», «Композиция и логика рассуждения», «Качество письменной речи», «Грамотность». Критерии «Соответствие теме» и «Аргументация. Привлечение литературного материала» также обязательны для получения «зачёта».
Примерный список художественных произведений для написания итогового сочинения 2020-2021
Список литературы для подготовки к итоговому сочинению (2020-2021) по всем направлениям….
Итоговое сочинение по литературе 2020-2021 года: вся информация о нем
- Направления итогового сочинения в 2021 году
- Какие виды тем для итогового сочинения существуют
- Сколько аргументов должно быть в сочинении
- Список литературы для аргументации
- Как правильно привести аргумент
- Что еще важно знать
Система проведения экзамена простая: ученикам дается 5 тем, на любую из которых нужно написать сочинение объемом не менее 350 слов. На весь экзамен дается 3 часа и 55 минут. Направления и темы итогового сочинения лучше знать заранее, если вы хотите хорошо сдать экзамен. Список всех, которые могут попасться, уже известны, но какие будут в вашем варианте — непонятно. Зато направления, каждой из которых соответствует одна из тем, будут в любом варианте:
- Я и другие. Ученику нужно написать сочинение о проблеме конфликта, о том, как тяжело быть самим собой, что значит быть непонятым.
- Забвению не подлежит. Необходимо раскрыть историческое событие, знаменитую личность, общественное явление, которое остается в памяти людей сквозь года.
- Время перемен. Сочинение должно быть об изменениях, открытиях, которые произошли или произойдут.
- Разговор с собой. Попадется тема о внутренних переживаниях, разговорах с самим собой, совести человека.
- Между прошлым и будущим: портрет моего поколения. Нужно написать о разнице во времени между поколениями, о современных отношениях в обществе, культурных запросах и многом другом.
Если прямо сейчас вас заинтересовала одна из тем, не стоит останавливаться на ней и готовиться только к этому направлению. Нельзя предугадать, какой вариант вам попадется и насколько трудным будет для вас экзамен. Направления и темы итогового сочинения лучше изучить вдоль и поперек, чтобы быть готовыми написать сочинение на любую из тем.
Теперь поговорим о начинке, которой нужно наполнять итоговое сочинение 2021, направления и темы которого мы прошли. Вопреки слухам о том, что нужно привести минимум 2-3 аргумента, это не так. Для зачета достаточно всего одного аргумента, но так вы не наберете 350 слов. Поэтому лучше, если вы аргументируете свою позицию подробнее, приведя несколько примеров, подтверждающих вашу позицию.
Чтобы написать итоговое сочинение 2021, направления и темы, а также произведения для аргументации можно скачать. Но стоит знать и о том, как правильно аргументировать свою позицию в итоговом сочинении. Для того, чтобы с большей вероятностью получить зачет, стоит соблюсти три условия:
- Указать автора и название произведения;
- Рассказать о местах, событиях, действиях героев, чтобы это подтверждало вашу позицию;
- Сделать мини-вывод.
Для удобства в самом начале экзамена можно написать этот небольшой план на черновик, чтобы сверяться с ним в процессе написания сочинения.
Итоговое сочинение 2021: всё, что нужно о нём знать
Дата проведения итогового сочинения 2020-2021
Итоговое сочинение для учеников 11 классов состоится 5 апреля 2021 года. Это сочинение является допуском к Единому государственному экзамену (ЕГЭ). Такая дата объявлена в приказе Минпросвещения и Рособрнадзора. Темы сочинений будут сформированы по часовым поясам. Дополнительные даты назначены на 21 апреля и 5 мая.
Определите, на какой результат вы планируете сдать экзамен. Оцените разрыв между нынешним уровнем знаний и необходимыми для поступления баллами ЕГЭ. Поймите, сколько времени вы готовы посвятить подготовке в оставшееся время.
Если вы стремитесь к 100 баллам и уже сейчас справляетесь с заданиями на отлично, за 4–5 месяцев вполне реально отточить мастерство и достичь цели. Кто-то ориентируется на 60 баллов по русскому языку, однако для поступления на востребованную специальность в престижный вуз этого недостаточно. Если же вы пишете «пробник» на 60–70 баллов, а нужно 90+, обратитесь к преподавателю. В одиночку улучшить результат за короткое время будет непросто.
Отметьте, с какими заданиями справляетесь лучше всего, а что вызывает трудности. Распределите силы и составьте понедельный план подготовки: какие темы нужно только повторить, какие досконально изучить, в каких вам нужна помощь преподавателя. Уделите особое внимание самым «ценным» заданиям: в восьмом можно заработать до пяти первичных баллов, а в двадцать шестом — до четырёх.
Возможно, кому-то из выпускников будет достаточно решить большое количество тренировочных заданий. Однако понять, почему нужно писать так, а не иначе, проще всего из комментария учителя. Оптимальный вариант подготовки к выполнению задания № 27 — работа в группе под руководством преподавателя. Ошибки других обогащают ваши знания — поэтому лучше всего обсуждать сочинения с другими учениками.
Направления итогового сочинения 2021 и список литературы для аргументации
В корне слова может быть несколько безударных гласных. Например, «систематизировать»: первая — непроверяемая, вторую проверим однокоренным «система». Возникает вопрос, к какой категории относить это слово. Его можно указать как правильный вариант и в ряду с проверяемыми гласными, и в ряду с непроверяемыми. Здесь нужно быть внимательным, чтобы ничего не упустить.
Иногда написание слова мы можем объяснить этимологически. Например, «обаятельный» происходит от глагола «баять», поэтому в корне пишется буква «а». Однако такой анализ не работает при выполнении задания № 9: с точки зрения современного русского языка «обаятельный» и «баять» не родственники. Тот, кто углублённо занимается словесностью, знает множество подобных примеров, и на экзамене такая осведомлённость может обернуться неверным ответом. Остаётся надеяться, что в КИМ встретятся только слова, которые прошли тщательную экспертизу и не допускают разных толкований.
Определение смысловой связи хорошо знакомо выпускникам. Вспомните, как строится сложноподчинённое предложение в русском языке. Есть придаточное причины, цели, следствия — всё это мы можем увидеть и в связи примеров. В бессоюзном сложном предложении вторая часть либо поясняет первую, либо является следствием, либо части противопоставлены. Аналогичным образом можно определить отношения между примерами в комментарии.